Unidad didáctica: Estructura del átomo para 3º de ESO

Hola: He creado una pequeña unidad didáctica sobre estructura del átomo para 3º de ESO y me gustaría compartirla con todos vosotros. La verdad es que no me ha salido, ni mucho menos, tan bien como habría deseado, pero se trata de la primera de muchas otras intentonas que llevaré a cabo siempre que sea posible. Os ruego por tanto que no seáis demasiado duros (pero tampoco innecesariamente complacientes). Dado que esta es mi última entrada del curso, aprovecho para saludar a todos los compañeros.

Otra vuelta de tuerca a los cocodrilos con Scrapblog

Hola:
He probado Scrapblog con las fotos de los cocodrilos (para los que dudan: no, no me llevo comisión) y ha quedado una presentación "cómica".
Podéis verla aquí:

Cocodrile Park - Presentación en Slide

Hola:

Quiero compartir con todos una presentación realizada a partir de unas fotos obtenidas en una visita con alumnos.

He seleccionado aquellas que he creído mejores y que, por supuesto, no dejan ver bien a los alumnos (no vaya a ser que a alguno no le guste).

Es un sitio interesante para ir con niños, y para hacer una excursión a primeros de junio combinándolo con un día en Aqualand, más.

Espero que os guste.

Presentación sobre nanotecnología

Hola:

He encontrado una presentación muy interesante sobre un campo de la tecnología actual que nos debe interesar a todos: la nanotecnología.
En un futuro muy próximo estaremos rodeados de materiales nanotecnológicos que tendrán un comportamiento completamente diferente a lo esperado y de aplicaciones que harán, con total seguridad, nuestra vida mucho mejor.
Espero que disfruteis con ella.

Nanotecnología

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Primicia de Gomaespuma: ser informático.

Hola:
Como homenaje a esos monstruos del humor que son los gomaespuma, quiero compartir una primicia (disponible como podcast en su web http://www.gomaespuma.com/) sobre lo que supone ser informático.
Para todos aquellos que tengan relación con el gremio creo que es una triste realidad lo que se cuenta en clave de humor y, desde luego, algo divertido para todos. Seguro.
Espero que guste.

Sting y la guerra fría.

Ya que andamos con canciones que significan algo para nosotros, quiero aportar algo que, en su momento, me pareció muy significativo.
Corrían los años 80 y todavía existía el telón de acero y se temía, aunque remotamente, que los dos bloques pudieran acabar desencadenando una guerra nuclear. Entonces, en 1985, un músico que hasta entonces había formado parte del grupo The Police (un trío de auténticos genios) y al que muchos asociaban con éxitos como "Everybreath You Take", que nada tenían que ver con la política, publicó su primer album de estudio: "The Dream Of The Blue Turtles".
Entre las canciones que se incluían en dicho disco figuraba "Russians", que es la canción de la que quiero hablar. En ella se critica la política de bloques y se apela al amor que los rusos pueden tener a sus hijos como esperanza para evitar la guerra. A mí me resultaba especialmente sobrecogedor el comienzo de la canción: locutores hablando por la radio, sólo que por la derecha y por la izquierda lo hacían en idiomas diferentes (inglés y lo que creo que es ruso)
Creo que merece la pena escuchar la canción:

Para aquellos que se atreven con el inglés, aquí está la letra:

In Europe and America, there's a growing feeling of hysteria
Conditioned to respond to all the threats
In the rhetorical speeches of the Soviets
Mr. Krushchev said we will bury you
I don't subscribe to this point of view
It would be such an ignorant thing to do
If the Russians love their children too

How can I save my little boy from Oppenheimer's deadly toy
There is no monopoly in common sense
On either side of the political fence
We share the same biology
Regardless of ideology
Believe me when I say to you
I hope the Russians love their children too

There is no historical precedent
To put the words in the mouth of the President
There's no such thing as a winnable war
It's a lie that we don't believe anymore
Mr. Reagan says we will protect you
I don't subscribe to this point of view
Believe me when I say to you
I hope the Russians love their children too

We share the same biology
Regardless of ideology
What might save us, me, and you
Is if the Russians love their children too

Espero que os guste tanto como a mí.

Grafeno: el material del futuro

Imagino que todos habréis oido hablar de un material con un extraño nombre: el grafeno. Por ello, propongo como actividad complementaria para una unidad didáctica sobre enlace químico estudiar de qué se trata y por qué es tan revolucionario.

Para ello, invito a todos aquellos que estén interesados para que participen en una búsqueda de información sobre él. Con la información que aportemos todos realizaremos un coloquio en el que podamos responder a estas preguntas.

Como muestra, adjunto dos vídeos de YouTube que permitirán a todos hacerse una pequeña idea de qué es el grafeno.

Desde luego es prometedor, ¿no os parece?

Actividad para Física y Química con Picasa

Como actividad para la materia de Física y Química de 3º y 4º de ESO se propone la realización de una búsqueda de elementos químicos en la vida diaria. Para ello, realizaremos un safari fotográfico que, incluso, podría hacerse sin salir de casa o del centro.

Buscaremos objetos o materiales en nuestro entorno para los que podamos identificar alguno de los elementos químicos que forman parte de ellos, bien porque sean los más abundantes (como el hierro en el acero) o bien porque, aunque no sean los más abundantes sí puedan ser imprescindibles para que lo que fotografiemos cumpla sus funciones de forma adecuada (como el carbono en el acero, igualmente).

Crearemos un album Picasa web para alojar las fotografías. Este album será público (por tanto, las imágenes deberán ser originales y obtenidas con autorización si es necesario) y las fotos se enlazarán con posterioridad a un blog colectivo en el que los autores de las imágenes las explicarán.

Más información en el Blog Educativo del Profesor José A. Morgado, en la entrada Safari Fotográfico

La correcta realización de esta tarea se verá reflejada positivamente en las calificaciones.

Manos a la obra...

Unidad didáctica sobre cambio climático

Hola:
He creado una unidad didáctica en Netvibes sobre cambio climático que puedo utilizar con mis alumnos de Taller Medioambiental de 2º de ESO (es una materia de libre configuración de mi centro).
Si tenéis curiosidad podéis consultarla en http://www.netvibes.com/jamorgado#Unidad_Did%C3%A1ctica_-_Cambio_clim%C3%A1tico
También he creado una entrada en mi blog personal, que podéis consultar en http://profesorjamorgado.blogspot.com/2011/02/cambio-climatico.html
Espero que os resulte interesante.

CoolIris, una forma diferente de ver contenidos multimedia.

Quiero compartir con todos un nuevo hallazgo: CoolIris.

Se trata de un programa que permite explorar contenidos multimedia en la web y en nuestro equipo desde el mismo navegador, de un modo intuitivo y realmente atractivo. Una auténtica experiencia de navegación tridimensional.

Para todos los que tengan curiosidad, pueden acceder a la web oficial.

También he escrito una reseña en mi blog personal y un documento de Google Docs que explica cómo instalarlo en los navegadores más utilizados en el entorno windows.

Presentación

Hola:

Escribí una entrada hace ya un par de semanas pero, la verdad, lo hice un poco aprisa y no era desde luego una presentación sobre mí y mi centro.

Me llamo José Antonio, vivo en la Torre de Benagalbón (Rincón de la Victoria) y soy profesor del Departamento de Ciencias Naturales en el IES Joaquín Lobato, en Torre del Mar. He tenido la inmensa suerte de aprobar en las oposiciones de este año y de repetir centro, ya que lo "estrené" como interino y este año estoy como funcionario en prácticas. Imparto Ciencias Naturales, Los Métodos de la Ciencia y Taller Medioambiental (materia de libre configuración) en 2º de ESO y Física y Química en 3º y 4º de ESO.

En lo que se refiere al uso que doy a las TICs en el centro, por desgracia es menor del que querría. Sólo disponemos de un aula de informática para las diez unidades del centro y todavía no están operativas las aulas digitales para los alumnos de 1º de ESO, por lo que sólo puedo utilizarla una vez en semana con los alumnos de los Métodos de la Ciencia.

En esa sesión semanal aprovecho la herramienta que supone la plataforma Moodle del centro, de la que soy el administrador. Está todavía en una situación casi "embrionaria", así que los alumnos de ese grupo son casi los "conejillos de indias" con los que hago las pruebas oportunas. Si queréis echar un ojo podéis hacerlo en la dirección http://www.iesjoaquinlobato.es/aula/

En lo que se refiere a mi uso personal, es intenso y variado: preparación de materiales y evaluaciones, consulta, navegación, comunicación... Creo que he probado muchas de las opciones que ofrecen las TICs tanto en mi vida profesional como personal (un friki, que se diría).

Espero que esto haya ayudado a que todos conozcáis algo de mi y que el curso presente sea provechoso para todos.

Saludos y felices fiestas a todos.